Kulturelle Variabilität der Erziehungsstile in den Familien und ihre Bedeutung für das Lehren und Lernen in der Schule

Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte und Fachkräfte der Ganztagsbetreuung, die mit einer kulturell vielfältigen Schüler- und Elternschaft arbeiten. Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Erziehungsvorstellungen und deren Einfluss auf Kommunikation, Lernverhalten und Erwartungen an Schule. Anhand praxisnaher Fallbeispiele wird ein kultursensibler Umgang mit Differenz erarbeitet. Ziel ist es, pädagogische Sicherheit zu gewinnen, um kulturelle Missverständnisse zu vermeiden und tragfähige Beziehungen aufzubauen.

Kursinhalte:

• Primäre Erziehungsziele in den Familien: Modell der psychologischen Autonomie vs. Modell der hierarchischen Verbundenheit

• Die Kulturdimension „Individualismus versus Kollektivismus“ als weiteres Verständniselement

• Die Bedeutung dieser Modelle für die Lehr- und Lernformen in der Schule