Matheförderung an Grundschulen
aim-Qualifizierung um mathematische Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern zielgerichtet zu fördern
Der Aufbau mathematischer Basiskompetenzen ist ein wesentliches Ziel des Unterrichts an Grundschulen. Die Schülerinnen und Schüler werden sensibilisiert, Phänomene der Mathematik in alltäglichen Situationen zu erkennen, sich damit auseinanderzusetzen und selbstwirksame Problemlösungsstrategien zu entwickeln. Insbesondere in den ersten beiden Schuljahren entfalten sich die Grundkenntnisse des Rechnens, wobei individuelle Erfahrungen und Vorkenntnisse deren Entwicklung beeinflussen. Eine frühe präventive Förderung kann Verzögerungen im Erwerbsprozess entgegenwirken.
Der Lehrgang befähigt angehende Mathematikförderdozierende, eine zielgerichtete, differenzierte und nachhaltige Förderung mathematischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern an Grundschulen durchzuführen, die theoretisch fundiert und dem individuellen Leistungsstand der Kinder entsprechend konzipiert wird.
Jetzt bewerben: Nächste Qualifizierung startet am 18. September 2024!
Die kostenfreie Qualifizierung ist modular aufgebaut und erstreckt sich über einen Zeitraum von 10 Monaten. Auch mathematikbegeisterte Personen ohne pädagogische Vorausbildung bereiten wir optimal auf die Tätigkeit in der Matheförderung vor, ein Quereinstieg ist möglich.
Ihre Ansprechpartnerin:
Anna-Lena Wex
07131 39097-374
E-Mail schreiben
Zielgruppe
angehende Matheförderdozierende an Grundschulen
Lehrgangsziele
Die Teilnehmenden...
- sind sich ihrer Rolle als Mathematikförderdozent/-in und der damit verbundenen Möglichkeiten bewusst
- kennen die fachlichen und fachdidaktischen Grundlagen der unterschiedlichen Bereiche des Mathematiklernens in der Grundschule und können diese mit Lehr-Lern-Prozessen in Verbindung bringen
- können den individuellen Lernstand eines Kindes ermitteln und kennen unterschiedliche Zugänge zu Unterstützungsprozessen sowie vielfältige Fördermethoden
- können Lernhürden oder Probleme im Lösungsprozess der Kinder erkennen und analysieren sowie darauf aufbauende Fördereinheiten planen und umsetzen
- können die eigene Haltung sowie die Umsetzung gelernter Inhalte durch praxisbezogene Fragestellungen reflektieren
Lehrgangsmodule
Grundlagen
- Prozessorientierung im Matheunterricht (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozierende: Prof. Dr. Christiane Benz und Prof. Dr. Sebastian Wartha - Erste Zahlbegriffsentwicklung (2 Termine) | aim Heilbronn
Dozentin: Prof. Dr. Christiane Benz - Basiskompetenzen und erstes Rechnen (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozent: Prof. Dr. Sebastian Wartha - Zahlenbegriffserweiterung bis 100 (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozent: Prof. Dr. Sebastian Wartha - Addition und Subtraktion bis 100 (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozentin: Prof. Dr. Christiane Benz
Praktische Anwendung
- Mathematiklernen beobachten (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozent: Prof. Dr. Sebastian Wartha - Mathematiklernen unterstützen (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozent: Prof. Dr. Sebastian Wartha
Zwischenpräsentation
- 1 Termin in der aim Heilbronn
Dozierende: Prof. Dr. Christiane Benz und Prof. Dr. Sebastian Wartha
Fachliche und praktische Vertiefung
- Multiplikation und Division (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozent: Prof. Dr. Sebastian Wartha - Messen und Schätzen (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozentin: Dr. Johanna Zöllner - Geometrie (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozentin: Friederike Reuter - Sachrechnen und Textaufgaben (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozent: Dr. Mark Sprenger - Lern- und Übungsspiele (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozentin: Prof. Dr. Christiane Benz - Analyse von Lernprogrammen (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozentin: Prof. Dr. Christiane Benz - Musik und Bewegung in Mathematik (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozentin: Prof. Dr. Priska Sprenger - Bilderbücher (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozentin: Prof. Dr. Priska Sprenger
Fachübergreifende Kompetenzen
- Kommunikation und Gesprächsführung / Konstruktiver Umgang mit Konflikten (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozent: Dr. Mark Sprenger - Rollenverständnis und die Arbeit mit Kindern (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozent: Dr. Mark Sprenger - Motivation (1 Termin) | aim Heilbronn
Dozent: Dr. Mark Sprenger
Prozessbegleitung
- Kollegiale Fallberatung und Supervision / Reflexion (4 Termine) | aim Heilbronn
Dozentin: Prof. Dr. Christiane Benz
Abschlusspräsentation
- 1 Termin in der aim Heilbronn
Dozierende: Prof. Dr. Christiane Benz und Prof. Dr. Sebastian Wartha
Sie möchten als Förderdozent/-in tätig werden?
Nach Einreichung und Prüfung Ihrer Bewerbung (Anschreiben und Lebenslauf) erfolgt ein gemeinsames Kennenlerngespräch. Die anschließende Teilnahme am Qualifizierungslehrgang bereitet auf die freiberufliche Tätigkeit an einer Schule vor. Ab der Hälfte des Lehrgangs wird eine passende Schule zugeteilt, um parallel zum Lehrgang erste Praxiseinblicke zu erhalten. Dies passiert zunächst über ein einzelnes Patenkind, später dann bereits über eine erste kleine Fördergruppe. Die Erfahrungen aus der Praxis werden in gemeinsamen Supervisionseinheiten reflektiert und dienen als Grundlage für den erfolgreichen Abschluss des Lehrgangs in Form einer Präsentation. Der anschließende Einsatz als freiberufliche/-r Förderdozent/-in erfolgt entsprechend den eigenen zeitlichen Verfügbarkeiten.
Die erfolgreiche Lehrgangsteilnahme erfordert regelmäßige Anwesenheit sowie die Präsentation einer Videosequenz einer im Rahmen des Lehrgangs durchgeführten Mathefördereinheit.
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