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Die Eingewöhnung in Krippe und Kita ist ein wichtiger Schritt für Kinder und Eltern. aim-Botschafterin Barbara Weber-Eisenmann erklärt im Beitrag, wie der Beziehungsaufbau zwischen Kind und Fachkraft gelingen kann.
Der digitale Wandel prägt Bildung und erfordert neue Kompetenzen für pädagogische Fachkräfte. Entdecken Sie, wie Medienbildung gesellschaftliche Teilhabe fördert – jetzt lesen!
Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani ist nicht nur Soziologe und Bildungsforscher, er eröffnet mit seiner Keynote Speech auch die aim Biko am 29. März 2025 auf dem Bildungscampus Heilbronn.
Schulleitungen und ihre Teams sind Schlüsselakteure bei der digitalen Schultransformation. Im Lehrgang lernen Leitungskräfte dafür alle notwendigen Kompetenzen
Leonie Lutz, Botschafterin des Programms „Die Gesetze des Schulerfolgs" berichtet, wie der Lern-Alltag in Familien positiver gestaltet werden kann.
Ob Short Trainings oder Kollegs – Aurora Michnov ist seit drei Jahren Stipendiatin der Juniorakademie und ist überzeugt: Juniorakademie macht mehr Spaß als Schule!
Stipendiatin Miriam Opala berichtet im Kurzinterview, wie sie sich mit den Angeboten der Juniorakademie fit für ihre Zukunft macht.
Eine Zwischenbilanz über das Lernen und Lehren mit künstlicher Intelligenz und der erwarteten tiefgreifenden Transformation des Bildungssystems.
Erziehung im Einklang – Gabriele Ostertag-Weller im Interview über die ganzheitliche, alltagsintegrierte und nachhaltige Förderung von Kindern.
Die wissenschaftliche Mitarbeiterin der pädquis-Stiftung und Leiterin der QuiK-Kurse Marina Jahn spricht über den aim-Lehrgang QuiK – Qualität in Kindertageseinrichtungen.
Leonie Lutz, Botschafterin des Programms „Die Gesetze des Schulerfolgs“, über den Stellenwert von Schule und Elternarbeit und die Freude am Lernen.
Kann "Interaktives Lernen" Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler in der heutigen schnelllebigen Welt auf die Anforderungen der Zukunft vorbereiten?
Lehrgangsleiterin Eva Schumacher im Gespräch zum aim-Lehrgang „Hilf mir, es selbst zu tun!“ – Bildung und Erziehung nach dem Montessori-Konzept.
Leonie Lutz ist seit 2023 Botschafterin für „Die Gesetze des Schulerfolgs“ und schreibt für die aim über den Stellenwert von Schule und Elternarbeit.
Shauna Buchholz ist Leiterin des Lehrgangs „Kinder Medien Alltag", dem Kooperationsprojekt der aim und pädquis Stiftung zur frühkindlichen Medienbildung.
Fabian Karg erklärt, welche Unterscheidungsmerkmale gute Spiele und schlechte Spiele haben und wie Eltern und pädagogische Fachkräfte Kinder beim Spielen begleiten können.
Paul Godi ist seit 2018 Teil der Juniorakademie der aim. Ihn überzeugen vor allem die Angebote in ihrer Vielfältigkeit und der Möglichkeit Dinge auszutesten.
Dr. Heinz Hinz spricht konkret über die Frage, wie Führungstätigkeiten in einer digitalen Welt aussehen und die neue aim Weiterbildung „Digital Leadership".
Die beliebte Social-Media-Plattform TikTok fasziniert die Welt. Doch welche Risiken sich hinter dem Algorithmus verbergen und ob TikTok verboten werden sollte, erläutert Fabian Karg.
Fabian Karg ist Experte für Jugendmedienschutz und bietet praktische Tipps, um Kinder und Jugendliche auf ihrem Weg durch digitale Lebenswelten zu begleiten.
Fabian Karg ist aim-Dozent und Experte für zukunftsorientiertes Lernen und bietet mit „Unterricht to go" kurze & knappe digitale Lernideen zum direkten Einsatz im Unterricht an.
Kompetenzen von heute und morgen werden schon heute in der frühkindlichen Bildung angelegt, weiß Michael Fritz vom „Haus der kleinen Forscher", dem Partner der aim für frühe MINT-Bildung.
Fachkräftemangel im pädagogischen Sektor ist allgegenwärtig. Prof. Dr. phil. Stefan Faas erklärt wie Kita-Leitungen trotzdem qualitative Konzepte finden.
aim-Dozentin Dr. Gabriele Czerny erklärt wie Vorleseroutinen in den Alltag integriert werden können und welche Fähigkeiten bei Kindern durch regelmäßiges Vorlesen gestärkt werden.
Professor Dr. phil. Gernot Aich und sein Team an der PH Schwäbisch Gmünd beschäftigen sich mit der Förderung des Selbstkonzepts von Kindern.
Janine Graf ist pädagogische Fachkraft und steht täglich vor den Herausforderungen der Arbeit mit einer heterogenen Gruppe aus Kindern.
Das Ziel des Projekts „Qualität durch Weiterbildung“ ist die systematische Weiterentwicklung der pädagogischen Qualität in den beteiligten Kitas & Krippen.
Waldemar Kolodziej und Jan-Peter Manz unterrichten Deutsch bei der aim und wissen, eine neue Sprache ist ein Abenteuer mit diversen Herausforderungen!
Warum Sprachförderung kein „Projekt“ ist und wie sie erfolgreich stattfinden kann, darüber schreibt Professorin Dr. Rosemarie Tracy in ihrem Gastbeitrag.
Seit 17 Schuljahren ist Rottraut Buttinger als aim-Sprachförderdozentin aktiv und begleitet Kinder und Jugendliche. Im Interview spricht sie über ihre tägliche Arbeit und ihre Erfahrungen.
