Mut zur Führung – Wie junge Lehrkräfte Zukunft prägen

Wer den Beruf der Lehrkraft ergreift, entscheidet sich automatisch auch für eine Führungsrolle – nämlich die im Klassenzimmer. In einem zeitgemäßen Verständnis von Schule erhält diese Führungsqualität eine neue Bedeutung. John Hattie macht in seiner Forschung deutlich: Wirksame Schulkultur entsteht in jedem Klassenzimmer, in jedem Team und in jedem Austausch zwischen Kolleg/-innen und Schüler/-innen. Gerade junge Lehrkräfte haben die Chance, früh mutig eigene Akzente zu setzen und dadurch das Schulsystem aktiv mitzugestalten. 

Warum ist Führung in Schule heute so wichtig?

Die Schule von heute ist geprägt von Veränderung, Unsicherheit und steigenden Erwartungen. Digitalisierung, neue Lernkulturen, Heterogenität und gesellschaftliche Transformationsprozesse stellen Teams vor große Aufgaben. Hier reicht es nicht, wenn nur wenige Verantwortung tragen. Schulentwicklung, gelingende Teamarbeit und ein konstruktiver Umgang mit Veränderung entstehen dann, wenn viele mitdenken und mitgestalten. Führung wird zu einer geteilten Aufgabe – einem Teamwerk. 

In unserem Weiterbildungsprogramm „Lust auf Führung” möchten wir Ihnen zeigen, was es heißt, Führung neu zu denken und wie Sie Ihren Weg bereits am Anfang Ihrer Laufbahn gemeinsam mit anderen gestalten können.

Was bedeutet Führung im schulischen Alltag, welche Aufgaben und Verantwortlichkeiten gehören dazu und welchen Einfluss hat sie auf Unterricht und Schulentwicklung? Die Teilnehmenden reflektieren ihre eigenen Stärken und Motive, entwickeln erste Bausteine für ein persönliches Leadership-Portfolio und tauschen sich mit erfahrenen Führungskräften aus. Gleichzeitig geht es um Peer-Coaching, Vernetzung und den Dialog über aktuelle bildungspolitische Fragen. So wird deutlich: Führung ist kein abstraktes Konzept, sondern etwas, das jede Lehrkraft Schritt für Schritt in ihre Praxis übersetzen kann – gemeinsam mit anderen und getragen von einer Haltung der Offenheit und Verantwortung. 

Wie können auch junge Lehrkräfte mutig Führung gestalten? 

Wir sind überzeugt: Führung im Bildungssystem muss heute nicht nur über Hierarchie funktionieren. Junge Lehrkräfte können Führung gestalten, indem sie: 

• Impulse in Teams setzen (z. B. für neue Konferenzkultur, innovative Tools oder kooperative Unterrichtsformen), 

• Netzwerke bilden, in denen sie sich gegenseitig stärken, Wissen teilen und mutig Neues erproben, 

• eine Kultur des Vertrauens fördern, indem sie selbst Fehler transparent machen und Kolleginnen und Kollegen dazu ermutigen, offen zu reflektieren. 

Führung im Sinne Hatties bedeutet nicht, Distanz zu schaffen oder „über“ anderen zu stehen. Im Gegenteil: Führung wird wirksam, wenn sie Nähe ermöglicht. Durch Begegnung, durch Beziehung und durch gemeinsames Tragen von Verantwortung. Genau hier liegt das Potenzial für junge Lehrkräfte: Sie können mit Mut, Offenheit und Zusammenarbeit schon früh Verantwortung übernehmen, Netzwerke bilden und ihre Schule aktiv mitgestalten. 

Was macht schulische Führung erfolgreich? 

Hatties Forschung weist nach: Lernende erzielen bessere Ergebnisse in Schulen, die eine Kultur von Vertrauen, gemeinsamer Wirksamkeit und klaren Werten leben. Einige Schlüsselkomponenten sind: 

• Ein sicherer Raum: Lehrkräfte und Schüler/-innen müssen Fehler machen dürfen ohne Angst vor Abwertung. 

• Glaube an Lernfähigkeit: Führung heißt, konsequent daran zu glauben, dass alle wachsen und lernen können. 

• Beziehungen stärken: Lernprozesse gelingen dort, wo Beziehungen von Respekt, Vertrauen und Nähe geprägt sind, sowohl zwischen Schüler/-innen als auch im Kollegium und mit Eltern. 

• Kollektive Wirksamkeit: Entscheidend ist nicht die „Einzelleistung“, sondern das gemeinsame Vertrauen der Lehrkräfte in ihre kollektive Kraft, Lernprozesse positiv zu bestärken. 

• Klare Normen und Werte: Eine starke Schulkultur lebt von gemeinsam getragenen Prinzipien. 

• Fokus auf den Prozess: Lernen bedeutet Irrtümer machen, Neues ausprobieren und sich weiterentwickeln. Eine Kultur, die den Prozess wertschätzt wirkt nachhaltig. 

Mutige Führung heißt heute, Kultur und Klima bewusst mitzugestalten, auch schon als junge Lehrkraft im Team, in der Klasse und durch Formate wie Teamteaching. Wer Verantwortung teilt, Vertrauen fördert und den Lernprozess in den Mittelpunkt stellt, stärkt nicht nur die eigene Rolle, sondern auch die Wirksamkeit der gesamten Schule. 

Über Team:werk: 

Team:werk ist ein Bildungssozialunternehmen, das seit 2020 innovative und kollaborative Lehrkräftebildung gestaltet. Durch Fortbildungen, Beratungen und Austauschformate begleitet das Team Schulen und Bildungsschaffende dabei, Teamarbeit, digitale Didaktik und New-Work-Impulse in den Bildungsalltag zu übertragen. Ihr zentrales Anliegen: Zusammenarbeit als Schlüssel für wirksame Schul- und Unterrichtsentwicklung sichtbar und praktikabel machen.